کنکور عادلانه ترین شیوه سنجش بین طرح‌های پیشنهادی است/ کمک دانشگاه آزاد به گسترش نظام آموزش عالی در مناطق محروم
تاریخ انتشار: ۱۵ شهریور ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۵۹۴۴۰۵۵
علی امرایی، عضو کمیسیون آموزش دیده‌بان شفافیت و عدالت کشور در گفت‌وگو با ایسکانیوز، با اشاره به سهمیه موجود برای انتقال و تغییر رشته فرزندان اعضای هیئت علمی دانشگاه‌ها و وضعیت فعلی اعمال این سهمیه گفت: مسئولانی را می‌شناسیم که از سهمیه موجود، برای فرزندان خود استفاده کرده‌اند و امروز مدافع این سهمیه هستند؛ برخی مسئولین نیز بیان می‌کنند که ما اجازه استفاده از این سهمیه را به فرزندان خود نمی‌دهیم که ممکن است با صداقت این حرف را بیان کنند اما عمدتاً اینگونه نیست و از این تسهیلات استفاده می‌کنند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
او با تشریح شرایط تعیین شده در این مصوبه و عدم رعایت آن افزود: انتقال مشروط به کسب حداقل ۹۰ درصد از نمره آخرین نفر پذیرفته شده در دانشگاه مقصد بود و در بحث تغییر رشته ۹۲.۵ درصد از نمره آخرین نفر پذیرفته شده در رشته مورد نظر، ملاک قرار داشت. اگر شروط تعیین شده در مصوبه رعایت می‌شد، کار به اینجا نمی‌رسید و احتمالاً قضات دیوان عدالت اداری نیز این مصوبه را لغو نمی‌کردند؛ اما زمانی که مشاهده شده دانشجویانی با رتبه‌های نجومی، بدون اعمال شروط از پیش تعیین شده، از این سهمیه استفاده کرده‌اند، متوجه شدند که تبصره رعایت نشده و بی عدالتی و تبعیض اتفاق افتاده است.
سازمان سنجش نقشی در اعمال سهمیه هیئت علمی ندارد
امرایی بر عدم دخالت سازمان سنجش و پذیرش در مورد اعمال سهمیه اعضای هیئت علمی تاکید کرد و گفت: مقصر این موضوع سازمان سنجش نیست. سازمان سنجش صرفاً مسئول اعلام نتیجه آزمون و اعلام پذیرفته شدن یا نشدن داوطلب در رشته‌های مد نظر است. موضوع انتقال و تغییر رشته، از طرف خود دانشگاه‌ها و با هماهنگی وزارت بهداشت، در خصوص رشته‌های علوم پزشکی، انجام می‌شد و معاونت آموزشی وزارت بهداشت باید نسبت به این موضوع پاسخگو باشد که چگونه پذیرش و استفاده از این سهمیه برای برخی دانشجویان که حائز شرایط مذبور نبوده‌اند، انجام شده است.
وی با انتقاد از اساس وجود این سهمیه افزود: در بحث انتقال و تغییر رشته فرزندان اعضا هیئت علمی، در هر صورت و حتی با کسب ۹۰ و ۹۲.۵ درصد نمره آخرین نفرات پذیرفته شده، باز هم خلاف عدالت است؛ اما اتفاق اصلی که این روزها مورد بحث است، اختلاف فاحش دانشجویانی است که بر سر یک کلاس حضور دارند به شکلی که در یک کلاس ممکن است یک دانشجوی تک رقمی در کنار دانشجویی با رتبه‌ی ۵۰ هزار نشسته باشد. این مسائل از عمده مشکلات به وجود آمده از قبال این سهمیه است.
برخی از آقاین بیان می‌کنند که این سهمیه در اصل تسهیلات است؛ اما واقعیت آن است که این تسهیلاتی است که از هر سهمیه‌ای بهتر است. مشکل ما با لفظ و نام نیست بلکه مشکل با وجودیت این تسهیلات است. موضوع دیگر آن است که پس از لغو این مصوبه توسط شورای عالی انقلاب فرهنگی، چرا همچنان این مصوبه در حال اجرا است. قضات دیوان عدالت اداری این مصوبه را بر اساس قانون اساسی بررسی کرده و آن را مخالف بند ۹ اصل ۳ قانون اساسی شناخته شده است. حتی اگر شورای عالی انقلاب از نظارت و رسیدگی دیوان عدالت اداری مستثنی هم شود و تنها نظر مشورتی دیوان را دریافت کند، این مصوبه به دلیل مغایرت با قانون اساسی باید لغو شود.
سهمیه ایثارگران و هیئت علمی قابل مقایسه نیست
عضو کمیسیون آموزش دیده‌بان شفافیت و عدالت کشور با اشاره به اصلاح سهمیه‌های موجود در کنکور گفت: بنا بوده که تمام سهمیه‌های موجود کنکوری اصلاح شود اما تا امروز هنوز هیچ سهمیه‌ای اصلاح نشده است و تماماً به قوت خود باقی هستند. در کل سهمیه‌های موجود، مناسب سنجش و پذیرش نیست اما سهمیه ایثارگران جدای از این موارد است. سهمیه ایثارگران باید به این شکل اصلاح شود که حد نصاب آن افزایش پیدا کند. تبصره حداقل نمره‌ای که در مصوبه فرزندان اعضای هیئت علمی رعایت نمی‌شد، در سهمیه ایثارگران اعمال می‌شود؛ اما این دو سهمیه به هیچ عنوان قابل قیاس نیستند.
وی با حمایت از سهمیه شهدا و فرزندان ایثارگران تاکید کرد: فرزند شهیدی که سایه پدر بالای سر او نبوده است و یا فرزند جانبازانی که به کمک پرستاران و پزشکان به حیات خود ادامه می‌دهند، باید مورد قدرشناسی قرار بگیرد؛ البته می‌توان اصلاح این سهمیه را به شکل حمایت‌های جانبی مانند کمک هزینه شهریه دانشگاه‌ها و یا فراهم کردن کلاس‌های آمادگی درسی پیش از کنکور در اختیار این عزیزان قرار داد اما در هر صورت این سهمیه قابل مقایسه با سهمیه اعضای هیئت علمی نیست.
امرایی با عادلانه دانستن سهمیه مناطق در کنکور گفت: در خصوص سهمیه مناطق اصلاحی صورت نگرفته است اما این سهمیه، سهمیه‌ی عادلانه‌ای است و جزو کارهای مثبت و پسندیده شورای عالی انقلاب فرهنگی بود. در منطقه ۱ کلان شهرهایی مانند تهران، اصفهان، مشهد و... قرار دارند؛ مناطق ۲ شامل مراکز استانها هستند و منطقه ۳ شامل سایر شهرستان‌ها در هر استان است. از طریق این سهمیه هر کس با نفراتی که در شرایط مشابه تری حضور داشته‌اند رقابت می‌کند. این رتبه و سهمیه مناطق عادلانه است و باعث می‌شود تفاوت کیفیت آموزشی در اینجا تا حدی جبران شود.
شورای عالی انقلاب فرهنگی توجهی به واقعیات نظام آموزشی کشور ندارد
او با انتقاد از مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: ای کاش شورای عالی انقلاب فرهنگی با صبوری و تامل بیشتری در خصوص مصوبه کنکوری خود عمل می‌کرد و اجازه می‌داد تا ابتدا شرایط آموزشی مناطق محروم و ضعیف بهبود پیدا کند و شرایط و زیرساخت‌های بهتری فراهم شود؛ و ای کاش اجازه می‌دادند تا اگر کنکور نیاز به اصلاحاتی دارد، توسط مجلس و بر اساس قانون سنجش و پذیرش سال ۱۳۹۲ انجام شود. علیرغم جلساتی که با شورای عالی انقلاب فرهنگی داشتیم و نکاتی را در آنجا بیان کردیم، اما متاسفانه هیچ توجهی به حقایق مطرح شده، صورت نگرفت.
عضو کمیسیون آموزش دیده‌بان شفافیت و عدالت کشور، کنکور را عادلانه ترین شکل سنجش در نظام آموزشی کشور دانست و بیان کرد: در حال حاضر و بر اساس سیستم آموزشی در کشور ما، عادلانه ترین سیستم سنجش و پذیرش، آزمون کنکور است و بین هر طرحی که تا امروز برای سنجش و پذیرش به ما پیشنهاد داده‌اند، قطعاً کنکور همچنان عادلانه‌ترین گزینه است.
وی با بیان نقاط ضعف و قوت گسترش دانشگاه‌های غیر انتفاعی گفت: دانشگاه آزاد کمک زیادی به گسترش نظام آموزش عالی کشور کرد؛ اما برای اتفاقاتی که در بحث پولی شدن آموزش و دانشگاه‌ها رخ داد، باید راهکارهایی برای ایجاد امکان تحصیل افراد کم بضاعت و ضعیف‌تر در این دانشگاه در نظر گرفته شود؛ اما بحث تعدد زیاد واحدهای دانشگاهی، چه در دانشگاه آزاد و چه پیام نور، که منابع عظیمی صرف آن می‌شود، یا دانشجویان بسیار زیادی در یک واحد جذب می‌شوند و یا هیچ دانشجویی جذب نمی‌شود که هر دو این اتفاقات دارای آسیب است.
امرایی با انتقاد از پذیرش دانشجویان بدون آزمون و به تعداد بسیار بالا افزود: یکی از ضربه‌هایی که به علوم انسانی وارد شد، پذیرش بی اندازه و بدون در نظر گرفتن محدودیت برای جذب دانشجو در این رشته‌ها بود؛ البته محدودیت ظرفیت اعلام شده اما این محدودیت اسمی است و تا حداکثر ممکن دانشجو جذب می‌شود. سرانجام این مدل پذیرش، ایجاد تعداد زیاد فارغ التحصیلان بی کار است. در رشته‌های پزشکی که این مقدار رقابت بر سر آن وجود دارد هم معضل بی کاری در حال به وجود آمدن است؛ وای به حال رشته‌هایی که بدون محدودیت دانشجویان بدون آزمون را پذیرش می‌کنند.
مرجع صدور مجوز برای تاسیس مراکز دانشگاه فرهنگیان مشخص شود
او در خصوص مراکز و پردیس‌های ایجاد شده از سوی دانشگاه فرهنگیان در استان‌های مختلف بیان کرد: رئیس دانشگاه فرهنگیان، در خصوص مراکز و پردیس‌هایی که از وی این دانشگاه در شهرها و استان‌های دیگر ایجاد شده، بیان کردند که این مراکز موقتی خواهند بود و دائمی نیستند؛ سپس از آزمون استخدامی ماده ۲۸ یاد کرده و علت اصلی به وجود آمدن این مراکز را، برگزاری ۶ ماه دوره فشرده کارآموزی دانشگاه فرهنگیان عنوان کردند؛ البته این عمل درست نبوده است.
عضو کمیسیون آموزش دیده‌بان شفافیت و عدالت کشور، به شبهات موجود پیرامون این مراکر پرداخت و تاکید کرد: با اینکه دانشگاه فرهنگیان بر موقتی بودن این مراکز تاکید داشتند؛ اما قطعاً نماینده مجلس و فرماندار آن شهرستان، اجازه حذف دوباره این مراکز را به هر قیمتی نخواهند داد. ابتدا باید مشخص شود که اصلاً مرجع صدور مجوز تاسیس این مراکز کدام نهاد و مرجع بوده است، و دوم آنکه تامین بودجه، پذیرش دانشجو و موارد دیگر در خصوص این مراکز باید تعیین تکلیف شوند.
وی در انتها با اشاره به بررسی کارشناسی تمام موضوعات مطروحه دیده بان شفافیت و عدالت کشور در موضوعات مختلف گفت: تمام صحبت‌هایی که ما انجام می‌دهیم، با تایید اعضای دیده بان عدالت و شفافیت است. سخنانی که صرفاً برای دیده شدن بیان شود، قطعاً شکایت و محکومیت به دنبال خواهد داشت. در اینجا اعلام می‌کنیم هر کس نسبت به هر یک از اظهارات دیده بان مسئله و شبهه‌ای داشت، ما حاضر به پاسخگویی و دفاع هستیم.
پایان پیام/
کد خبر: 1152907 برچسب‌ها کنکور کنکور سراسری پذیرش بدون کنکور حذف کنکور دانشگاه آزاد اسلامیمنبع: ایسکانیوز
کلیدواژه: کنکور کنکور سراسری پذیرش بدون کنکور حذف کنکور دانشگاه آزاد اسلامی شورای عالی انقلاب فرهنگی انتقال و تغییر رشته دیوان عدالت اداری دانشگاه فرهنگیان سهمیه ایثارگران اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد عادلانه ترین سنجش و پذیرش سازمان سنجش نظام آموزش دانشگاه ها سهمیه ای رشته ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۹۴۴۰۵۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
زمین توان پذیرش رفاه مصنوعی را ندارد
ایسنا/مازندران عضو هیئت علمی دانشگاه نوشیروانی بابل با بیان اینکه طی ۲۰ سال اخیر مسائل محیط زیستی اعم از ریزگردها، زباله شهرهای شمالی در ساحل، از بین رفتن جنگل‌ها، زمین خواری، کوه خواری، ماسه خواری و دسترسی زیاد به دریا افزایش یافته، گفت: لازم است مسئولان کشورهای مختلف این مسائل را جدی‌تر تلقی کنند؛ چرا که زمین توان پذیرش جمعیت بیشتر و استفاده و رفاه تصنعی را ندارد.
استادیار گروه آموزشی محیط زیست دانشکده مهندسی عمران دانشگاه نوشیروانی بابل به مناسبت هفته «زمین پاک» در گفت‌وگو با ایسنا اظهار کرد: انسان از ۱۰ هزار سال پیش کشاورزی و یکجا نشینی و توسعه شهرها را شروع کرد که حدود ۳۰۰ سال پیش وارد انقلاب و دوره صنعتی شد و به طور خاص بعد از جنگ جهانی دوم وارد دوره جدیدی شد و عصر جدیدی شروع شد که ۲۰۰ سال پیش وجود نداشت.
عزیر عابسی تصریح کرد: این عصر جدید با افزایش جمعیت به شدت زیاد انسان از ۱ به ۸ میلیارد و افزایش سطح رفاه و بهداشت انسان که همه و همه در پی آن مصرف بالای آب، انرژی، تغییر کاربری اراضی و تولید زباله را نیز به همراه داشته روبرو شد.
وی با اشاره به اینکه به گفته بسیاری از افراد در گذشته این مشکلات وجود نداشت که کاملا درست است، خاطرنشان کرد: در قدیم پلاستیک نبود، نوشیدنی‌ها در ظرف‌های یکبار مصرف استفاده نمی‌شد، زباله‌های الکترونیکی اصلا وجود نداشت.
استادیار و عضو هیئت علمی دانشگاه نوشیروانی بابل ادامه داد: این موارد مسائل هزاره جدید، سده جدید و شاید حتی طی۳۰ سال اخیر است که باعث فشار زیاد به طبیعت شده است.
وی افزود: زباله‌هایی که طبیعت نمی‌تواند در خود جذب و هضم کند، منابع آبی که دیگر طبیعت برای فعالیت‌های کشاورزی و صنعتی ندارد همچنین منابع سوختی که از اعماق زمین خارج و وارد اتمسفر می‌شود موجب گرمایش زمین شده است.
عابسی با اشاره اینکه دوره جدید، دوره‌ای است که زمین تحت فشار است و نیاز به حمایت دارد، افزود: باید ۸ میلیارد انسانی که روی کره زمین زندگی می‌کنند متوجه شوند که رفتار سنتی و غلط را عوض کنند و آموزش متناسب و مدرن ببینند.
این محقق، پژوهشگر و استاد محیط زیست تاکید کرد: بچه‌هایی که با موبایل، باتری و لوازم الکترونیکی در ارتباط هستند باید بدانند که این موارد بعد از چند سال به بدترین و خطرناک‌ترین نوع زباله به دلیل وجود سرب و جیوه تبدیل می‌شوند.همچنین تا می‌توانند از مصرف پلاستیک پرهیز کنند و اگر استفاده کردند به گونه‌ای باشد که وارد روند بازیافت شود.
وی افزود: فرهنگ سازی، آموزش و فهمیدن تغییری که اتفاق افتاده را حتما باید به نسل جدید دانش آموزان و دانشجویان آموزش داد چرا که جای این آموزش به شدت خالی است.
عابسی با بیان اینکه درسی در دوره دوم متوسط به نام شناخت انسان و محیط زیست وارد شد که خیلی دیر است، تصریح کرد: چون این آموزش‌ها باید از دبستان شروع شود و در دانشگاه هم همین درس اختیاری است و به همین دلیل خیلی از فارغ التحصیلان مقطع دکتری موارد بسیار ساده محیط زیست را نمی‌دانند در حالی هر بچه‌ای در اروپا در حال آموزش دیدن موضوعات مختلف محیط زیستی است.
استادیار و عضو هیئت علمی دانشگاه نوشیروانی بابل با اشاره اینکه آموزش خیلی خیلی مهم است، ادامه‌داد: متاسفانه آموزش‌ها هنوز به صورت مبسوط شروع نشده و تصمیات خیلی ساده‌ای گرفته شد و بیشتر خانواده‌ها خودشان آموزش‌های لازم را به فرزندانشان می‌دهند.
وی افزود: شبکه‌های مردم نهاد نیز با اجرای برنامه‌های مختلف در این راستا کمک می‌کنند اما بنا به اعتقاد بسیاری از کارشناسان، مسئولان، مدارس و دانشگاه کوتاهی کرده و برای آموزش و حل معضلات ورود نکرده است.
انتهای پیام
پلمب بیمارستان محب مهر به دلیل کشف حجاب صحت ندارد